【化学】

陈惠敏

　　化学高级教师，厦门九中初三化学备课组组长

冲刺点拨

重温教材 强化训练

　　一、梳理教材，形成知识脉络

　　熟悉教材内容，注意课后练习。学会整理、归纳，使课本上相关的一些分散知识系统化、网络化，提炼出知识点，储存信息。如对物质分类知识构建网络关系图，对氧气、二氧化碳、酸碱盐金属的性质及结构的异同点本质进行比较，总结出规律的认识。虽然中考套餐中都给出了现成的知识网络图，但是最好能自己动手整理，这样才有助于巩固各知识点，挖掘知识点间的联系。

　　二、重视化学用语，注意书写规范

　　化学用语在中考中要求很严格，凡是在化学方程式中有一个化学式错误整个化学方程式就不得分，条件不写扣1分。因此，必须强制自己熟记化合价口诀、金属活动性顺序、复分解反应条件。教材中出现的化学方程式要牢记并能准确无误书写。可以通过反应规律和联系实验现象来识记化学方程式。掌握好化学方程式不能用看或背，应多写几遍，才能提高配平技巧。

　　三、关注课本实验活动，学会探究活动方法

　　实验探究占33％，是试卷的提高部分。可采用两种方法复习：

　　一是分散复习，从课本中每一个探究活动入手，理解实验探究目的、围绕目的如何设计实验，得出结论与实验目的形成对应关系。特别重视对重要实验的再现、升华，采用对比、模仿的策略，培养自己的观察能力和分析能力。

　　二是集中复习，把实验作为专题来进行复习。实验基本操作应关注仪器、药品使用注意事项等细节。氧气、二氧化碳、氢气制取反应原理、装置选择、收集方法确定以及验满检验等须反复比对练习直到灵活应用为止。对于实验探究设计与评价，可搜集此类试题并进行分析和研究，知道探究问题的一般流程和方法。

　　四、联系实际，学会知识迁移

　　近几年中考化学试题无一例外都有联系实际、联系社会和生活的命题，因此，复习时要注意紧密联系实际，选择以环境保护、生态平衡、生活健康、化工生产、高新技术、资源和能源等社会广泛关注的问题为背景材料设计的情境新颖、内容广泛的题目，以检查自己对所学化学知识的理解和应用。

　　例如：绿色奥运环保与污染防治、火灾与自救；城市“环保汽车”的兴起；“西气东输”、“南水北调”工程；水体的富营养化污染与禁用含磷洗衣粉；药品、食品标签上有关成分的含量等等。寻找它们和化学密切的结合点，从中捕捉其中的化学知识信息，学会在具体情景中分析和解决问题。

　　五、专题强化练习，提高答题能力

　　中考题型有：选择、填空与简答、实验与探究、信息与分析、计算与分析五大题型，可按选择、化学用语、元素及化合物、实验与探究、信息题、推断题、计算题等进行专项练习，或针对自己较为薄弱的环节有目的进行一些综合测试，尤其对计算题，应克服畏难情绪。

　　计算题虽然编排在最后一题，但与其他学科不同的是它不是压轴题，也不是提高题，它的难度不高，只要会基本的加、减、乘、除数学运算就足够了。因此树立信心，仔细读题，寻找已知、未知，按一设、二写、三列、四解、五答五个步骤完整答题，计算题的得分率基本上可以达到80％。通过专项练习能快速提高答题速度和解题能力。

　　在最后阶段考生可适当选择一些模拟题进行强化练习，化学基本知识容易记也容易忘，必须坚持每天写一点，考前才有感觉。